我当山村教师的日子

面的综合去考虑。——但我的想法无疑太过理想，这个功利的社会，需要什么样的考核要求，自然会有对应的培训方法的。

    我就这样泡着茶，听林家长讲林林总总杂七杂八的事情和想法，归结起来，他说：儿子只有一个，离开太远了，我也舍不得。但是社会变化那么快，不读书，以后是肯定跟不上。我这套，现在还能度活，到他就不行。我倒是希望他能够学到知识，能够把我手上这点基业传承下去，做好起来就可以。他有时候要去和别的孩子玩，我也就随他去。你想啊，他以后是要有他的兄弟群的，现在关起门来，读出书去，回家来没个喝茶的，也没意思；读不了书出去，待在家里过日子，更要有地方喝茶的。现在兄弟少了，邻居就是兄弟呢。所以，老师您要费心给他教，但是也不要把他逼坏了。

    大概九点的时候，林树意背着书包到我门口来，原来辅导班已经下课。我看着这对感情好，不像大部分家长孩子剑拔弩张的样子。倒也觉得，这，或许才是回归教育的本意呢。

    这样想来，谁说那敲着碗的女人，是不幸福的呢？

    45家长百态之官1

    原来官家的孩子也要读书的。

    我曾经看过很多小说，说城里的局长甚至市长书记啥的，最怕的是孩子的班主任，一通电话过来可以训斥一通，开家长会还可以损个灰头灰脑。

    这种老师是悲哀的，也是幸福的。

    悲哀在于，他们潜意识里面和家长的沟通，也是不知不觉地居于高位，是官本位或者权力在教育界里面的异化。当教师者权力不大，在生活中和工作中处处受压，憋屈者，于是家长就成了受气包，撒气者。

    但这个时候的教师还是幸福的，因为他们，还有师者的权威存在。

    ——而今已然颠倒，教师无形中成了人民公敌。昨天看到一个四川的女教师因为对一个学生管理不善，被家长逼着道歉，用下跪的形式道歉，在两个领导的陪同下向家长下跪道歉，然后疯了。这种报道令人无限悲凉。

    天地君亲师，哈哈，哈哈。——天，是给废弃污染的；地是用来滥开的；君zf和d是和欺压者；亲，是用来敲骨吸髓的，甚至动辄反抗弑杀的；师，是用来侮辱，威胁乃至弑杀的。

    这就是我们的时代。

    题外话不说了。

    在这个小镇上，镇政府的工作人员，便是老百姓眼中的官了。

    在那个年代，庆幸的是，他们还懂得起码的尊重，虽然不掩饰他们的优越感。

    很偶然的情况下，我进行了一次非正式的家访。