新的教育渠道，资源和模式。掌握教育全盘的规划和执行能力。这个是政府的权利。包括议会议员的教育情况，你们也要监督，必要时候可以立法律。”
“教育的内容范围，包括卫生习惯、宗教信仰、科技习惯、思维习惯、优生和家庭教育习惯、j通纪律习惯等等，都由你们规划，建立执行的计划，把责任分给地方政府、社团、仕绅和外国教士们。”
罗文g有些兴奋地说：“你说的是教育全国，全国的教育。”
强霖说：“是的。这些教材，有些是国子监编制的，有些是卫生部们、j通部门编制的等等。你们的任务是看看怎么实施这种教育。是否还有其他的教育死角，比如优生和男孩nv孩教育的平等，x教育等等，这些都是你们的教育。”
罗文g说：“这是中国文明素质提升的重要步骤。”
强霖说：“是的。所以你们这些外j人才，见多识广。但也要有执行的人才。像胡大公子胡世泽，就是太好的执行人才，坚决不能外派了。”
罗文g咧咧嘴：“明白了。你的意思是把无用的人派出去。找无用的人来做外j部。反正你也不想外j有什么出彩的地方。不让大家在国际舞台上赚名声。”
强霖说：“不能赚名声，这个习惯要改。但也不是无用的人派出去，比如说，你派出一个二愣子，配个翻译，能够保护华人就可以了。有很多二世祖，有钱，任x，就可以出使。我们还可以少给一些生活补贴。如果不好好g的，取消外j待遇。”
罗文g想想说：“美国有这个倾向，外j界都是奖励一些绅士，他们是获胜党派的赞助者。这些外j待遇，还是比单纯在海外做寓公好多了。也可以授予海外华人。”
强霖说：“是的。所以，你要一些中欧北欧富裕的小王国，对于那些大的国家，甩给南方革命外j家，我们就是派出罗青洇这些外j政治系的学生做参赞，秘书等等，但以后也要调回来从事国内教育行政，事先要说好，只是去国外学习锻炼的，学好还是要回国做贡献。不要以为给她们攒名声的。”
最后，强霖说：“我们政府只是用这些年轻的参赞、秘书，建立自己在那些大国的信息通报，应该比报纸更可信一些。至于与大国的关系，求人和拖延的事情，由南方革命者去g。那些党人整天慷慨激昂的，这种人国内用起来，也不太放心。”
罗青洇说：“按照你说的，我们没有人做外j了。”
强霖说：“中国从来，未来也不会有真正的外j。我们的外j就是求人同情的外j。所以你选择外j就是错误的。纯粹是追求一个豪华的生活，或者让孩子老婆生活在国外的一种借口。但是你自己没有钱，会很不舒f的。很快，我们外j更多的是靠民间往来。也就是说，公司、社团，可以大量在外设置机构。”
罗青洇问：“我们参加j次的巴黎和会、华盛顿会议，都有很著名的演讲。”
强霖说：“这就是教育的问题。我们中国不能搞巴黎大学的那一套。不要欣赏演讲，要欣赏过程和结果。如果我要去巴黎和会，就说这个结果我们是不承认的。我们中国是孤独的战胜国。你们玩吧，我们中国先回去了。”
罗文g没有说什么。强霖是对的。但也不能说外j人员没有用。
强霖认为，外j人员的用处，就是让中国人知道，外j没有用。
强霖接着说：“打倒帝国主义，帝国主义还是帝国主义；我们还是我们。口号是没有用的，最后就是工农的暴起，崛起新的势力，抛弃j千年的教训，再次进入历史的循环。”
罗青洇说：“你说的历史循环就是封建帝王么？”
赵雅苑cha话说：“不是的。是农民革命，就是浑身泥巴的人，骄傲地与你亲热，你要匍匐在他们还有泥巴的脚下。”
罗青洇无语，忍住恶心。这是哪里来的小恶nv，还是一个少尉。
罗文g则不理小辈们的争风吃醋。也许这样真的比外j更有意义。现在张雨亭主张各族和解，也压制王爷地主们的利益，实际上北方进入了自由发展的轨道。宗教、逻辑、科学文化的全民族实施，这是一个最好的时机。
罗文g最后说：“你这有些外j实用论。这应该是一种理论。这个总长。吴晋次长可以接任，他还是不错的。”
强霖说：“等找到人，会把他换掉。法国训练的p兵，很好的p兵校长，g什么外j次长。”
罗文g为难了。如果找一个在其他领域，没有什么用处的总长，那是什么呢？
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我和我的儿媳妇完[完]
老师穿裙子没有穿内裤
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