去，不一会儿拎了把扫帚回来。
“这是我们组做的成品，你帮我看看怎么样。”里安小帅哥骑扫帚不行，自打进了飞天扫帚研究室倒是喜欢上做扫帚了。也不再像从前那样没事端着本时尚杂志往座椅上一斜看一晚上，人家现在是有追求的。
飞天扫帚研究室是德姆斯特朗数一数二的大研究室，参与人数多、研究资金足，j出的成绩单也能让学校满意，最主要这个研究室能让卡卡洛夫的虚荣心每年至少膨胀一次。校长的喜好相当于圣旨，亦代表了学校的风向。报名参加的人多了，筛选的手段就愈发严苛，所以众一年级对里安一审通过都表示出极大的愤慨和质疑。
人嘛，吃五谷杂粮，嫉妒心总是难免的。
飞天扫帚研究室人多事多规矩也大，一年级j乎摸不到高端活计，好事都被五年级以上承包了。一至四年级平时要么g瞪眼、流口水，要么拾前人牙慧仿造翻新，想要做新式成品研究，行啊，慢慢熬吧，如果表现好，五年级就有望熬成婆了。
里安手里的那把就是根据笔记仿制出来的，海姆达尔粗粗看了一遍，是一把家用飞天扫帚，深浅不一的灰se枝杈，用黑se的p绳捆扎，杆子不够平直，打磨得不够细致，摸起来有点扎手，油漆涂刷不到位，整做工略显粗糙，但能看出是用过心尽过力的，刚入门的低年级凑一块儿做出这东西已经很不错了。况且还是纯理论仿制。
飞天扫帚研究室相当抠门，五年级以下的学生只能学知识，五年级以上才能学手艺。海姆达尔倒是能够理解这种看似不合理的做法，如果一开始就全教会了后面怎么办？飞天扫帚研究室人多嘴杂，划出界限、拔高门槛才好管理。
本章未完，请翻开下方下一章继续阅读