从心理学的角度来讲，爱打小报告是孩子心理发育和人际发展阶段的正常现象。爱打小报告既是孩子与他人沟通的方式之一，也是孩子独立处理问题的能力不成熟的表现。爱打小报告在幼儿中很正常，但有些孩子到了10岁左右的时候还喜欢打小报告，这时候一般是孩子的嫉妒心理、报复心理在作祟，需要引起妈妈的重视。
教育心理学研究结果显示，孩子爱打小报告，其动机主要有以下几种：孩子被人欺负，想寻求家长的保护；寻求解决问题的办法；检举他人、判断是非；追求自我表现，希望获得肯定；引起他人的注意；逃避责任；嫉妒他人、想贬低别人等。
为此，妈妈要解开孩子心灵的密码，对症下药，给孩子以必要的引导。当然，更重要的是妈妈要逐渐淡化孩子“打小报告”的意识以及对家长的依赖心理，强化孩子分析、解决问题的能力。
总的来说，对孩子的打小报告行为，妈妈要认真聆听，弄清事实真相之后，对症处理。下面，我们提供了一些方法，让妈妈更好地处理孩子打小报告的问题。
为妈妈支招：
第一，妈妈要让女孩知道，不能为了得到老师的表扬而伤害了友谊。
静下心来想想，孩子喜欢打小报告，一个很重要的原因就是希望得到老师的表扬。还有些孩子为了让老师注意到自己，甚至“检举”、“揭发”朋友的不足，来衬托自己的成就，让老师喜欢自己。
因此，妈妈要让女孩富有爱心，让她学会理解、包容他人，不要为了得到老师的表扬而伤害了友谊。
正在读小学二年级的佳琦聪明伶俐、活泼开朗，深受大家的喜爱。可是她有一个让妈妈感到很犯愁的习惯——打小报告。妈妈担心这样时间长了，佳琦会被同学们孤立，于是决定帮她改掉这个坏习惯。
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