工作等着我，我不能因为一个学生而放弃其他学生。我要找同学谈心，要和他们的家长交谈，要进
一步了解学生的情况。这一切在当时确实是我真实的想法，但在此刻我却觉得这实在是自己逃避责任的一种推托之辞。
然而当我看着她天天如出一辙的表情，我再也不能自欺欺人了。强烈的责任感促使我再次前进，又一次和她谈话。
我的内心有了丝丝愧疚与喜悦，原来她的内心也有很强的集体荣誉感。我打消了她的心理顾虑，告诉她其实每个人都想和你交朋友，大胆一点试着去接触别人。
她开始振作了，在班级里有了好朋友，学习也更加努力了。而且学习成绩有了很大的进步。她笑了，我也笑了。我在心里对自己说，我终于唤醒了她的自尊。还有什么比自尊更能使人奋发、上进的呢？
当然前进的道路不可能是一帆风顺的，文文也不可能不会再有反复，但是我坚信，只要我们每个老师本着教师的职业道德和一颗热爱学生的赤诚之心，早晚会使每一个学生都有一个快乐的人生，一个成功的明天。
唤起独创性的表现与求知之乐，是为人师者至高无比的秘方。 ——（德）爱因斯坦
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