终于又到了出板报的时候，这一次我跟同学们说：“我们的板报不用打印的字，完全靠我们手写。咱们共同出主意想办法，相信一定能把板报出好。”于是我拿出准备好的参考书，从整体布局指导学生，我和同学们一起研究大题目怎样写，写什么字，有兴趣的学生都试一试，小题目怎样写，我们写不好宋体、黑体字，我们就写一些儿童字，比如椭圆形、圆形的字体，学生们积极性可高了。
经过实践，真的写出了同学、老师都比较满意的字。我还跟学生一起找图案，找花边，尽可能地让更多的学生去画一画、写一写，终于我们这期板报出完了，比起前一期的水平大有提高。
当我高兴地看着学生的作品时，我真的体会到老师不要说学生这样不行那样不行，而要教孩子们这件事怎么做行。要求孩子们做的事，老师也亲自去做一做，这样才会体会学生的不容易，才会缩短师生间的距离。老师要懂得欣赏学生，学生才能愉快地、认真地完成他们的学习和工作。
一味地挖苦、贬低，会导致孩子的反抗，反对父母，反对学校，或者反对整个世界。
——布鲁诺
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